Wist je dat?

Actieve deelname aan culturele activiteiten in stad, dorp, wijk en buurt leidt tot meer zelfvertrouwen, meer sociale contacten en een groter gevoel van veiligheid en tevredenheid met de woonomgeving en groter vertrouwen in de gemeenschap en gemeenschappelijke identiteit.

G. Marlet (2010). Muziek in de stad. Het belang van podiumkunsten, musea, festivals en erfgoed voor de stad.
C. Burton & J. Griffin (2008) More than a museum? Understanding how small museums contribute to social capital in regional communities. 

Kunstkwartet 

brengt lijn in kunsteducatie


Vaak beperkt kunsteducatie zich tot een enkele les of een eenmalige activiteit. In die gevallen is kunsteducatie eigenlijk een incident. KunstKwartet is een concept dat gemeenten en schoolbesturen in staat stelt om meer continuiteit te brengen in kunsteducatie.  . 
KunstKwartet brengt ieder kind in het basisonderwijs jaarlijks in vier aaneengesloten weken in aanraking met kunsteducatie. Die continuïteit zorgt voor verdieping. Omdat de fascinatie van het kind kan worden gevolgd en iedere les verder gaat waar de vorige is gebleven. 

 

Flexibel concept
KunstKwartet wordt op dit moment in opdracht van de gemeente Dalfsen met
veel succes uitgevoerd op scholen in Lemelerveld, Nieuw Leusen en Dalfsen kern. 
De gemeente Dalfsen investeert in de creatieve ontplooiing van kinderen omdat ze het belangrijk vindt dat die via de basisschool allemaal kennismaken met kunst. Op deze manier wil ze ook de belangstelling voor amateurkunst in het algemeen stimuleren.
KunstKwartet kan zowel organisatorisch als inhoudelijk worden afgestemd op de specifieke wensen van opdrachtgevers.